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第19章 道家第三阶段 庄子2（第3页）

故为是举莛与楹，厉与西施，恢诡谲怪，道通为一。”

万物虽不相同，但是都“有所然”

，“有所可”

，这一点是一样的。

它们都是由道而生，这也是一样的。

所以从道的观点看，万物虽不相同，可是都统一为一个整体，即“通为一”

。

《齐物论》接着说：“其分也，成也。

其成也，毁也。

凡物无成无毁，复通为一。”

例如，用木料做桌子，从这张桌子的观点看，这是成。

从所用的木料的观点看，这是毁。

可是，这样的成毁，仅只是从有限的观点看出来的。

从道的观点看，就无成无毁。

这些区别都是相对的。

“我”

与“非我”

的区别也是相对的。

从道的观点看，“我”

与“非我”

也是“通为一”

。

《齐物论》说：“天下莫大于秋毫之末，而泰山为小。

莫寿乎殇子，而彭祖为夭。

天地与我并生，而万物与我为一。”

这里又得出了惠施的结论：“泛爱万物，天地一体也。”

更高层次的知识

《齐物论》接着说：“既已为一矣，且得有言乎？既已谓之一矣，且得无言乎？一与言为二，二与一为三，自此以往，巧历不能得，而况其凡乎？故自无适有以至于三，而况自有适有乎？无适焉，因是已。”

在这段话里，《齐物论》比惠施更进了一步，开始讨论一种更高层次的知识。

这种更高的知识是“不知之知”

。

“一”

究竟是什么，这是不可言说的，甚至是不可思议的。

因为，如果一对它有所思议，有所言说，它就变成存在于这个思议、言说的人之外的东西了。

这样，它无所不包的统一性就丧失了，它就实际上根本不是真正的“一”

了。