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从那以后秦伟就和刘锦秀一个班念书。
两天后班里又来了一个转学生叫吕凯。
因为班上的人都不愿意搭理乡下的孩子。
没人愿意和吕凯一个座位,不知什么原因激发了相宜的同情心,主动和这个叫吕凯的人一个座位。
也许不是不愿意搭理只是大家还不熟悉,没有人愿意踏出第一步。
也许到处都是陌生的面孔,让吕凯有些不安,不知道秦伟是否也有相同的感觉,但秦伟没有恐惧,也没有害怕而秦伟选择独立的一个座位,好像要把自己隔绝到人群之外,只是和吕凯玩笑几句。
秦伟在班里,就像一个学习的机器,默然沉默少言语,连那天带的微笑也没有了。
只会因为和老师产生共鸣,眼睛才会一闪一闪的,与老师产生共鸣。
从不与同学打闹玩耍。
但却没有学习过英语甚至无法汉语拼音和因为字母的区别,而且还有浓重的乡音。
而秦伟在那一段时间几乎像是英语老师的影子一样,班上的同学态度各异,有钦佩的,有鄙视,有说秦伟装腔作势的,当然还有和秦伟暗中较劲的。
不管怎样,秦伟依旧顾我的学习,似乎别人的议论的人不是他,而是不相干的人。
秦伟的疯狂学习,给刘锦秀带来了压力。
有时候刘锦秀想要休息一下的时候,看秦伟还在学习就忍住了。
有时候相宜和云罗叫她课间出去转转,刘锦秀刚要站起,就看见秦伟还在学习,就拒绝了云罗和相宜。
云罗和相宜看玩笑说:“你究竟是学习还是在赌气呢。”
刘锦秀心里知道,从小自己就有一个定位可以不是最优秀,却一定要是最努力的。
于是这种竞争由课下变成课上,两人争抢着回答老师的问题。
对于这种情况,按照相宜的话来说就像竞选总统一样。
当然这种竞争也影响到了班上其他人,比如云罗,比如相宜。
云罗后来曾这样对刘锦秀说:“也许那是因为有梦想的人太多,实现的人却很少。
而那时我们天真的因为学习是我们实现梦想的唯一渠道。”
也许他们是好孩子,但也是普通人。
没有多么高尚,听着老师常说的知识改变命运,也许那么在意的是改变命运,而非知识本身。
纵然如此知识总能交给人一些道理的。
老师有时看秦伟只知道学习,所以也经常劝他活动一下,他却只是笑笑。
仿佛这人只是为学习而生的。
而他的怒火,只会因为别人打搅到他学习而迸发的。
两个月后,吕凯就已经融入这个班级,当然是相宜的带动的。
吕凯与秦伟不同,性格中虽然也有农村孩子的淳朴和善良,但为人是个乐天派,性格开朗,很快就和这里同学打成了一片,渐渐融入了这个新的环境。
吕凯对相宜格外的好,只要是山里果子成熟的时候就会给相宜带来,相宜因为吕凯并不惹人讨厌而且淳朴善良,相宜也喜欢和吕凯一起玩闹。
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