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三十三 妙计诡计 上（第2页）

胡汉民听了罗耀国的建议拍手叫好道：“总理，汉民以为总理应该在广东开始训政。”

“训政？怎么个训法？”

孙中山反问道。

胡汉民笑了笑问罗耀国道：“辅文有什么建议吗不跳字。

“职部以为，总理之所以要训政就是因为人民受教育程度太低，很难分辨是非，所以没有办法搞民主，才不得不训政的。

因此训政的关键就是教育，职部听说日本在从中国得到甲午战争赔款以后大部分都投入到了教育经费中去了。

所以应该首先建立起全民免费义务制教育，所有牢固根据地都应该让所有适龄儿童进入学校，我们应该提供六年的基础教育。

此外训政一定要有期限，不能无限制的训下去，应该以培养一代人才为限，一个人从小学读到大学毕业应该要读十六年的书。

我们的训政期应该定为十六年，期满以后还政与民。”

中山先生想了想又问：“你的意思是我们每拿下一个省就训政十六年，除了教育我们就不要为人民做些别的吗不跳字。

罗耀国笑道：“如果能为国家培养一代人才，我党还有什么不满足的？而且在今后的很多年里我们还要为国家建立起基础的重工业，使国家可以抵抗住列强的侵略，实际上这项工作和教育也是分不开的，工业需要有文化的工程师和技术工人，军队也需要有知识的士兵和军官，靠文盲在现代社会是什么都做不了的。”

当然，罗耀国的这番话说的不一定正确，他这两世为人都是把教育放在第一位，因此就想当然的以为只有受过教育的官兵才能形成强大的战斗力，对于毛ZD的人民战争理论，他所在的环境是没有办法接触到的。

“要让全部适龄儿童都接受免费教育，要多少钱啊？”

孙中山想到钱便不由得为难起来了。

胡汉民在心里略微一算，便有了答案。

“广东有三千万人，其中青少年约七、八百万，如果要为所有人提供免费教育，恐怕我们就没有钱养军队了。

不过这件事也不是不能办，只是我们只能提供最最基础的教育，嗯，就是水平很低，只能让这些孩子认得些字，会简单的算术而已。

这样的话稍微有点钱人家都会把孩子送去上高水平的私立学校，我们大概要负担四百万人的教育，给他们每一百人配一个老师，差不多需要四万名教师，每个教师一年发一百元工资就是四百万！

此外还要课本，学校我们可以征用一些祠堂，庙宇，也可以让各村镇自行解决。

差不多每年有八百万就能办了。”

“要那么多？”

孙中山的眉头拧的更紧了，居然要八百万巨款！

还是每年八百万！

这还是一个广东，广东省富裕，有很多的商人和侨胞，所以学校也比其它省份要多，就这样也要八百万，以后拿下其他省份花钱就更多了，看来这个工农还真不能让他们乱起来。

“总理，这个钱我们应该要出，而且也拿得出来。

我们中国人历来重视教育，如果总理宣布要为全省贫困儿童提供免费教育，这该有多大的影响？我们广东一省，加上关余，如果社会安定的话，每年四千万是不成问题的，拿八百万出来，不过是两成。”

胡汉民做过广东省长对于广东有没有钱是再了解也不过了，而且他还有其他目的。

胡汉民顿了顿又说：“不过这个前提是社会不能乱，至于扶助工农，要不请总理训示一个最高的田租，水田定五成，旱地定三成好了。