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第369章 孩子探险记（第1页）

雨在摄影棚外淅淅沥沥地下着，孩子们的欢声笑语却让棚内满是融融暖意。

摄像大哥兴奋地翻看着相机里的素材，对导演说道：“这次拍摄收获远超预期，孩子们在各种状况下的表现都自然又真实，画面极具感染力。”

导演听后，脸上露出了欣慰的笑容，目光在孩子们身上一一扫过。

就在大家沉浸在成功的喜悦中时，小彩虹突然指着窗外，大声喊道：“快看！

天边出现彩虹啦！”

孩子们纷纷跑到窗边，目不转睛地望着那道绚丽的彩虹横跨天际。

弟弟兴奋得跳了起来：“哇，这彩虹就像我们的风筝连在一起变成的！”

陆子林笑着回应：“说不定是咱们齐心协力的力量，把天空都感动啦！”

导演见状，灵机一动：“孩子们，咱们来一场彩虹主题创作吧！

可以用画笔，也能发挥想象，讲讲和彩虹有关的故事。”

孩子们一听，瞬间来了兴致，迅速分成小组，热火朝天地讨论起来。

林西子和几个小伙伴拿起画笔，勾勒出刚刚放风筝的场景，画面中彩虹高悬，风筝与彩虹相互映衬。

他们仔细地给风筝涂上鲜艳的色彩，每一笔都饱含着对刚才欢乐时光的回味。

林北北一边画，一边和小伙伴交流：“咱们把那个飞得最高的风筝画得再大些，这样就能和彩虹更配啦。”

小伙伴们纷纷点头赞同，大家齐心协力，让画面逐渐丰富起来。

高浩天则带着另一组孩子，绘声绘色地讲述着彩虹仙子守护风筝的奇妙故事。

“在很久很久以前，有一个神秘的彩虹仙子，她住在高高的云端。”

高浩天用生动的语言描述着，“每当人间的孩子们放飞风筝时，她都会悄悄关注。

有一次，狂风突然来袭，眼看风筝们就要被吹得七零八落，彩虹仙子赶紧施展魔法，用她身上的七彩光芒化作坚固的绳索，将风筝一一拉住，守护住了孩子们的快乐。”

其他孩子听得入神，眼睛里闪烁着好奇与兴奋的光芒，不时提出自己的想法：“那彩虹仙子后来有没有和孩子们成为好朋友呀？”

“她一定经常下来和我们一起放风筝！”

大家你一言我一语，让这个故事变得更加精彩。

还有些孩子用彩泥捏出了彩虹的形状，给它添上可爱的眼睛和嘴巴，把彩虹变成了一个友善的精灵。

他们用不同颜色的彩泥搭配，精心塑造出彩虹的每一道弧线，还在旁边点缀上用彩泥制作的小花和小草，仿佛是彩虹降落在了美丽的花园里。

林西子他们捧着画作，来到众人面前。

画面里，五颜六色的风筝与彩虹相互交织，孩子们放风筝时的灿烂笑容被描绘得栩栩如生，每一处线条都充满着童真与活力。

摄像大哥眼疾手快，迅速举起相机。

“咔嚓、咔嚓”

，接连几声脆响，将这承载着美好瞬间的画面，像琥珀封存昆虫般，稳稳定格。

高浩天领着组员大步迈向场地中央，声情并茂地讲起彩虹仙子守护风筝的奇妙传说：在云雾缭绕的梦幻仙境中，每当孩子们放飞五彩风筝。

彩虹仙子便会带着璀璨光芒翩然降临，施展神奇魔法，让风筝在狂风中安然无恙。

孩子们围成一圈，听得如痴如醉。

小彩虹眼睛瞪得如同铜铃，时不时发出惊叹：“哇！